我的导师是怎么学会的？

那我的导师是从哪里学会的这种“非独立批判性思考”方式的呢？我观察后，觉得有以下可能：

首先，是家庭。他爸爸是科学家，中科院院士，是我国通信理论和系统的顶级科学家。有一次吃饭，他和我们回忆他小时候，爸爸带他出门的场景。他爸爸和他在路边一起等公交车时，就给他讲公交车到达和离开的理论模型。这个模型，在一般的大学里是要到大三才学的。我恍然大悟，哦！原来他爸爸从小就对他进行了早培！

其次，是大学。改革开放后，导师远赴重洋，到了夏威夷大学，跟世界一流的通信领域学者林舒老师读的博士。我恍然大悟，哦！原来他在海外大学学习过！

然后，是导师。他的导师林舒老师访问我们实验室，我们有幸当面聆听他的教诲。他和我们说：你们上课时，别光在讲台上讲，要走下讲台，走到同学们中去，和大家聊一聊，这样大家学起来会更有劲。他叮嘱我们说：要学数学，因为科学的根子在数学上。他还寄语我们说：要安下心，用 5 到 10 年的时间，研究一个问题。林老师讲这些的时候，陈老师就在旁边笑眯眯地听着，仿佛回到了从前。然后，我又了解到，林老师是皮特森的学生，而皮特森是香农的学生。香农是真正的大科学家啊。什么是大科学家？就是那些特别会思考，而且思考的是大问题的人。

发现这些可能之后，我明白了，可能陈老师的这种思考方法，就是从林老师、香农老师、他的父亲，这些科学家那里学来的。所以，这可能就是这些顶级科学家们采用的思考方法？

既然如此，那我就好好跟着陈老师学吧。