总结

本节我们学习了人文和社会科学领域的学术写作。

我们首先学习了文本分析的学术写作。细读是文本分析学术写作的重点。在细读中，我们观察、记录下自己感到困惑、或有意思的地方，然后归纳、提出自己独特的理解和解释。我们也对文本的结构进行细读。细读的特点是我们在细读的过程中推理，朝着我们自己的想法。因此，在阅读中，我们不断关注证据，提出问题，制定解释。

我们然后学习艺术的学术写作，包括文学、音乐、绘画、电影。我们学习了三个哈佛通识课程的写作指南。我们学习了如何分析文学、绘画、音乐、电影，选择论文主题；如何细读，主动、有效地寻找、发现重要的细节和现象；如何写作一篇”强有力“的论文。这种写作让我们能够接近艺术作品后面的那些难以掌握、表达的东西，正是这些东西让它这么美丽、有力。

我们然后学习道德伦理的学术写作，学习了利用逻辑，对抽象的观念进行批评、比较、阐明和反驳，重点是正确地阐述、处理相反的论点。这让我们能够加入公共讨论，关注现实，介入现实，参与公共政策的讨论，改变社会。

我们然后学习哈佛写作课程同学的范文，以及哈佛人文学科老师的作品。

至此，我们就学习了人文和社科领域的学术写作应该怎么写、怎么练。这是通识教育最核心的学习方式。

下面，我们来看科学领域的学术写作。