导论的写作

导论有确定的目标，即：激起读者的兴趣、说明利害关系、引出并最后介绍论文的主题句（thesis）。具体到每一篇论文中，根据写作的内容，可以采取灵活的形式，比如：提问，指出被忽视的、纠正错误的，或者从例子开始谈起。这些形式都可以，只要把它的目标达到。

下面我们首先学习 Miles Osgood 老师关于导论的介绍。他给出了导论应该写作的内容、避免的内容、常见的形式，非常实用。然后学习哈佛写作中心 Christina Twicken 学长给出的一个导论范例，获得更直接的感受和体会。

下面是 Miles Osgood 老师介绍的内容：

一、导论要避免的

引言的目标不是从笼统的概括进入狭隘的主题，而是让读者从一开始就对你的主题和论点产生兴趣。那么，在你的导论中，有一些常见的事情要避免：

• 全面概括
  • Sweeping generalizations
• 扩展的、段落长度的、对一个著名作品的总结
  • Extended, paragraph-length summary of a well-known work
• 行话、不必要的复杂词、模棱两可的词或定义不明确的词
  • Jargon, unnecessarily complicated words, ambiguous words, or poorly defined words
• 不相关的细节，题外话
  • Irrelevant details, digressions

二、好导论的内容

现在让我们考虑什么是好的导论。一个好的导论，应该达到以下目标：

1. 激起（Pique）读者的兴趣。你的前几句话应该让读者想知道接下来会发生什么：可能是提出难题、疑问或反驳（counter-argument）。

2. 写明利害关系（stakes）。你的导论应该写清楚，为什么你重点研究的这个领域，值得关注，以及我们对一个文本的理解，将如何从你的研究（examination）中受益。

3. 为论文的主题句（thesis）打下基础（Lay groundwork）。通常，当您孤立地（in isolation）阅读一个论文陈述（thesis statement）时，论文陈述的利害关系、术语和立场（stakes, terms, and position）并不是 100% 清楚（clear）（尽管最好至少 90% 清楚！）。所以，你需要在它前面的导论部分，给它打下基础：如果您将使用可能不清楚的（potentially unclear）术语（terminology），您的导论应该让读者准备好理解您论文的这些语言。如果你的论点是对一个相反的观点（contrary view）（尤其是一个主流的（prevailing）观点）表示反对，你应该给出这个相反的观点。

4. 给出你的论文主题句（thesis）。论文主题句可以在不同的地方（第1段，第2段）做出，并且可以采用不同的形式（shape）（一个句子，两个句子）。但是，你在给出它时用的语气，应该清楚地表明我们说的正是论文的主题句，而不仅仅是任何老的介绍性的句子。您可以将其视为导论的感叹号：这是您所有的准备工作，在修辞上达到高潮的地方（culminates rhetorically）—— 即使您必须在之后，回到更平静的解释性语气。

三、导论的几种形式

只要满足上述四个目标，一个好的导论，可以采用多种形状和样式（shapes and styles）。下面，我列出了一些示例（但这些示例并不是全部（exhaustive））。

A. 在导论中提出了一个难题（prompts a problem），但没有提供明确的解决方案。您的论文将提供该解决方案。

B. 大多数读者忽略了你研究的文本中的一个细节或方面，但您发现它很重要。您的文章将解释为什么该细节或方面是该文本的不可或缺的（integral）一部分，并为我们的阅读提供了宝贵的信息。

C. 许多人对您研究的文本或段落有一定的阅读，但你觉得它是错的（也许它有缺陷、过于简单化（flawed, overly simplistic）或与您所看到的事实相矛盾）。你的文章将说服读者同意你的与众不同的观点。

D. 你从一个例子开始，说明你的论点如何在一个不同的上下文，或你的文本的一个不同的部分，产生作用。这将有助于说明和澄清（illustrate and clarify）您的论文主题句（thesis）。这个主题句是您后面将给出的。

四、范例

我们下面看哈佛写作中心 Christina Twicken 学长很激动地给出的一个导论的范例。这个例子不愧是哲学家写的，比较难懂，但和前面 Osgood 老师说的，相印证。并且，因为有例子，所以就更具体，更有切身的体会了。值得学习。下面是 Christina Twicken 学长介绍的内容。

在这篇博文中，我在著名学者和哲学家康奈尔·韦斯特 (Cornel West) 撰写的一篇有影响力的文章的导论性段落中寻找一些宝贵的想法（nuggets)。这篇文章的题名为“美国黑人起义的悖论”。这是这一段 [1]：

60年代美国黑人生活的显著特征是，在历史舞台上兴起的，小而坚定的小资产阶级。他们推动自由主义改革和群众的反抗。他们的愿望超过了自由主义的愿望，但他们的遏制是通过政治绥靖政策、文化控制和国家镇压来实现的。这些非洲裔美国人，第一次作为城市居民、产业工人和特许公民，大规模地遇到了现代美国资本主义秩序（处于扩张主义阶段）。

本文将重点讨论黑人新贵小资产阶级的出现——新的、相对享有特权的中产阶级——以及它与黑人劳动穷人和下层阶级的复杂关系。

我将尝试展示黑人工人阶级中以白领为主的阶层的政治策略、意识形态斗争和文化焦虑如何以前所未有的方式推动自由运动，但在自由资本主义范围内活动，又限制了它的愿景、分析和实践。

上面的这个导论，充满了真实的教育意义。它在智力和学术上都非常“正确”。下面是对它为什么正确的细节原因拆解（breakdown）。

• 它以一个钩子（hook）开头（前2句），直接导入了本文将要探讨的张力：黑人中产阶级在自由主义意识形态和结构中的复杂位置。

• 第三句，清楚地说明了文章将要利用（mobilize）的观察（证据）：他们的出现、与穷人的复杂关系

• 最后一句，采用第一人称（我：I）直接表明自己的原创性和可竞争性（contestability）

• 最后一句，提供了一个简洁的论文主旨陈述句（thesis statement），其中包含：

  • 这篇论文值得争论的一个明确原因（识别和检验一个悖论）

  • 给出了一种争论的（argumentative）气氛：看起来（ostensibly），我可以去找韦斯特，提出对这一悖论的另一种看法，或者解决这一悖论的方法）

  • 明确地暗示、影射（explicit allusion）了论文的分析将围绕的主题（政治战略、意识形态结构、文化焦虑……）

提高写作水平的最好方法是阅读好的文章。不要去抄韦斯特的论文（！），而是利用（mobilize）它，作为评判你写作的标准：你的导论是否覆盖了所有相关的基础（hit all of the bases）？它有一个主题（topic）吗？它是否概述（outline）了论文将用来证明其观点的各种证据类型？它是否明确说明了为什么这样的证据呈现很重要/有启发/鼓舞人心/开创性/原创/不明显/有趣（important/revealing/inspiring/groundbreaking/original/unobvious/interesting）？

五、小结

总之，只要能够实现导论的目标，即：激起读者的兴趣、说明利害关系、引出并最后介绍论文的主题句（thesis），我们可以发挥我们的创造力，采用各种灵活的形式，比如：提问，指出被忽视的、纠正错误的，或者从例子开始谈起。所以，四个目标是我们的主心骨。有了这个主心骨，我们就可以尽情发挥了。

参考文献

• Miles Osgood, Introductions and Conclusions: how to make them stronger, https://www.milesosgood.com/s/Intro-Conclusion-Handout-for-Double-Sided-59f4.doc

• Christina Twicken, Is Your Introduction Any Good? 2013, https://harvardwritingcenterblog.com/2013/03/25/is-your-introduction-any-good-2/

• Cornel West, The Paradox of the Afro-American Rebellion, Social Text no. 9/10 (1 April 1984): 44.

附录：Cornel West 老师导论原文

The distinctive feature of Afro-American life in the 60s was the rise on the historical stage of a small yet determined petite bourgeoisie promoting liberal reforms, and the revolt of the masses, whose aspirations exceeded those of liberalism but whose containment was secured by political appeasement, cultural control and state repression. Afro-America encountered the modern American capitalist order (in its expansionist phase)—as urban dwellers, industrial workers and franchised citizens—on a broad scale for the first time.

This essay will highlight the emergence of the black parvenu petite bourgeoisie—the new, relatively privileged, middle class—and its complex relations to the black working poor and underclass.

I will try to show how the political strategies, ideological struggles and cultural anxieties of this predominantly white-collar stratum of the black working class both propelled the freedom movement in an unprecedented manner and circumscribed its vision, analysis and praxis within liberal capitalist perimeters.