总结

语言是开启人类文明世界的钥匙。无法想象，如果没有语言，人类的文明会是怎么样。这就是语言对于人类文明的价值。而英语，就是我们开启英语文明世界的钥匙。掌握了英语，我们能够更好地学习、研究，有更多的机会，更好的收入，也能够生活得更好。

然而，普遍的，我们学英语都学得非常吃力：单词怎么也记不住，考试怎么也考不好。因此，我们以一位湖南初一孩子的英语学习为例，分析了她学习的课本、教辅和考试材料，观察了她在学习过程中遇到的困难，了解了她目前的英语掌握情况，分析了她的学习方法以及采用的学习材料的问题。

我们发现两个问题。

首先，基于简单知识记忆的英语课本的内容，并不足以支持学生应对教辅、考试试卷中对灵活运用英语的要求。也就是说，目前课内的好的英语学习材料，特别是教材，是非常不足的。

其次，以现有的面向应试的、基于“做题套路”的英语学习方法，没有出路。它们不适用于英语这样的语言学习，因为语言是千变万化的，很难总结出套路，让孩子们背会之后，就能够灵活运用英语。

因此，我们提出，学习英语，不能以考试为目标进行学习，而是真正将它作为一门我们将要使用的语言进行学习，即培根说过的学习方法：阅读、交流、写作，实现以“活动”为主的英语学习，以“灵活运用”为学习目的。

为此，我们参考我家孩子在海外学习英语的经验，从练习、词汇、课本、语音、绘本阅读等 5 个方面，进行了教学材料的收集和整理，并陪妹妹一起学习了这些材料，获得了基于这些材料进行英语学习的一手经验。我们发现妹妹喜欢这些材料。它们开阔了妹妹的眼界，发展了她对英语的兴趣，她学得非常开心。

这就是我们这个暑假的英语学习之旅。我们希望通过这些努力，让英语不再是孩子们的折磨，而是让孩子们感到利用它来探索世界的乐趣，这才是语言学习的本义。我们的分析和材料不仅适用于初中生，对高中生、大学生、甚至研究生都有一定参考价值，希望它们给大家带来启发。

学会了英语，我们离全人教育又近了一点。下面，我们学习写作。