总结

教育是让一个人掌握 Ars Vivendi in Mundo —— 在世界上明智生活的艺术。

为了掌握这一艺术，我们要思考，要提问。You think and ask questions（你要思考，并且提问），是苏格拉底教给我们的箴言。我们也要与世界建立连接，站着他者的位置上想问题。

思考和提问，让我们自立。思考和提问，也让我们获得知识与意志，成为一个“好人”、“好公民”、“有用的人”。我们并且融入世界，过一种好的“有组织的生活”。

为此，如培根所言，我们阅读、研讨、写作，我们学习历史、诗歌、数学、自然哲学、道德哲学、逻辑、修辞学。由此，我们能够”权衡轻重、审察事理“，对复杂事务进行判断和处理。这就是我们在世界上明智生活的艺术。

要学会这些，不容易。我们面对着应试教育和职业教育的压力。然而，如果不让我们的孩子学会这种明智生活的艺术，会给他们带来很大的伤害，考试和职业也难以登上金字塔的塔尖。

为此，在孩子处于儿童时期，就可以用故事讨论的方法，对他进行博雅教育启蒙。然后，即使孩子已经走出校园，虽然困难，但也还是可以通过通识教育继续帮助他成长。而在孩子成长最关键的大学时期，我们可以参考哈佛大学的全人教学计划、课程内容、课堂设计，给他带来这种生活的艺术。经历过这样教育的孩子，能够深刻思维和明智判断，有着有条不紊的思维能力和辨别能力，懂得交流的艺术，能够有不悔的人生。

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