总结

本章我们学习大学最后一个写作任务：毕业论文的写作。学位论文写作的特点是时间跨度长。因此，需要很好的计划，很强的毅力。

为此，我们首先学习了写作前应该做的准备工作。我们讨论了我们需要养成什么习惯，研究了一篇范文，找到了写论文的感觉，并对写作的流程做了了解：理解了它分为三个阶段：项目开发、研究和论文草稿、修订，各占 1/3。

我们然后分别学习了这三个阶段的研究和写作方法。

在项目开发阶段，我们学习了如何找到一个我们能研究的问题，写出项目提案（proposal）和项目计划。在这个阶段，我们要听从自己内心的声音，做头脑风暴，列出我们感兴趣的话题和问题，然后，收集一手和二手资源，对它们进行注释，从中挑选出自己能研究的问题。最后，我们必须找到一个真正引起我们兴趣的、分析性的（how，why）、可以回答的问题。然后把问题框定，说明它的上下文，这就是任务书。任务确定好之后，撰写计划书：总结要计划完成的工作，如将提供的理论解释、检验的假设或推测，采用的方法，预期的结论。形成一个小心而合理设计的研究项目。这个计划书是前瞻性的，而且要说服读者你能成功。这样，你的研究生的第一阶段，就大功告成了。

在研究和论文论文草稿（draft）阶段，我们学习了如何将研究和写作合二为一，最后完成论文的粗略的、但是完整的草稿。这一阶段的重点是，绝不能陷入研究 - 写作的二元论，把它们分开，而是应该把粗略的草稿，作为工具，让它帮助你掌握自己的航向。因此，我们每天在研究之余，都写一点，而且是写完整的句子。最后，把这些材料汇编起来，形成一个有着问题、论点、论证、论据的论文。像所有的研究一样，这个阶段是艰辛的，所以我们学习了一些研究和写作的方法，帮助你保持前进的动能。

具体来说，在研究和论文草稿阶段，我们一边研究，一边写一份粗略的草稿。在这里研究和写作是相辅相成的。我们应该先写一个计划，把研究组织成小的、易于管理的部分，这样来组织研究。我们也随时记笔记、每日写作，对当天的研究进行总结。每日写作写的句子应该是完整的。它总结当天的工作，然后利用它们来回答你的研究问题，并和前面的源材料进行对话。每周整理已经写好的内容，形成论文草稿。这个草稿包括你的论证过程、对你的研究问题的回答、证据、论点。写作的时候，你可以假想一个好朋友，是为他而写。

我们有各种保持动能的方法。我们每天做日记，也按“块”来写作。想写哪块，就写哪块。不一定非要按照顺序。在研究阶段，给阅读材料排优先级，记笔记，维护一个问题列表和要查找的信息列表，根据新证据调整论证过程，用项目计划来进行管理。在写作阶段，也是按照计划，对着树说话等。用这些方法保持前进的动能。

在修订阶段，我们自己批评自己写的初稿，让它们更精确、清晰、有说服力。我们重新定义主题句、讲一个好故事、筛选证据，只留下能够支持论点的，调整格式、注释。我们然后调整导论和结论，让它们反映我们最亮的贡献。

就这样，你的论文将会让你无憾。

加油吧。：D