学习写作

写作在教育中处于核心地位。培根说，写作让人精确。学习的三种方式是阅读、讨论和写作。

本节我们首先学习日常工作生活中的写作。我们了解日常的各种写作题材、目的，写作的常用结构、步骤，好作品的各种特征，得到关于写作的基本认识。然后，学习有经验的写作者分享的经验。掌握了这些，基本上就能写出挺好的文章。

我们然后重点介绍大学里的学术写作。学术写作的目的是寻找真理，据理力争（argument），写作属于我们自己的“新东西”。因此，在学术写作的过程中，我们思考，审视，提问，并提出创新性的回答。

掌握学术写作是完成整个大学学习的基础和前提，因为它让我们获得一种复杂思维、清晰表达的能力，这样我们才能处理复杂事务，在世界上明智地生活，并获得职业上的成功。掌握了这个能力，整个大学的其它学习工作才能顺利地完成。

我们将详细介绍学术写作的特点、方法，它与非独立批判性思考的关系，以及它将给我们的人生以及职业道路带来的价值。

本节然后具体介绍哈佛的学术写作课程。这门课自 1873 年创立以来，就是哈佛的唯一一门必修课，百多年来从来没有动摇过。哈佛上上下下对此达成了高度共识：这门课塑造哈佛人。

我们将分别介绍这门课的两个部分：先导入门课和正课。先导入门课是针对初入大学的学生，对学术写作的不适应，而建立的，目标是让学生学会写作这一思考的过程。而正课则是正式的批判性思维和分析式写作课程。

我们将介绍这两门课的具体设计和教学大纲，从中体会这些课程包容万象的内容。这是为了让学生们根据自己的兴趣选择不同的课题。但它们有着共同的内核，即培养学生的复杂思维的清晰表达能力。这个课程是以练习为主的，老师和学生进行大量 1 对 1 的讨论以及小组研讨。所以它其实是一个非独立批判性思考的过程。

我们最后给出了各种优秀的写作参考材料，包括普渡大学在线写作实验室的包罗万象的写作指南，牛津通识读本等对一个话题进行快速入门的材料等。

下面就让我们开启我们的旅程。