总结

这就是我关于“人的教育”的旅程。通过反思，我掌握了对付考试的方法，成为自学成才的卷王。通过向我的老师学习，我理解了非独立批判性思考方法，用它来探索未知。纽约的经历改变了我。我震惊于国外学校、城市的教育资源、公益组织、社区生活的活跃程度，明白思想交流和碰撞，才是我们活力和生命力的源泉。回国之后，受纽约经历的鼓舞，我找到实务学堂做志愿者，刚开始是试图将国外的优秀教学材料引入国内，后来融入学堂的探索，懂得了一个孩子要成长，关键不是学习多少知识、掌握多少技能，而是能不能自立、与世界建立连接、学会思考和建立道德标准。

这就是我的“人的教育”的旅程。