交流和碰撞

纽约大学和纽约城市的这种轻松、多元、频繁的学术交流和日常交流氛围，让我理解了陈老师在实验室为什么会那么和我们交流。

首先，交流带来问题，构成思考的起源。思考的起源，是问题的出现。只有发现问题了，才会开始思考。问题从哪里来呢？从世界中来。这就得靠我们与这个世界的连接。因此，一个人与社会的连接越多，他就越可能产生问题，因此，就可能越会思考。而纽约的这些多元、多层级、无处不在的交流机会，让一个人与世界产生了各种各样的连接，这些连接就会激发一个人产生问题和想法，产生做一点什么事情的冲动，由此引发思考。

其次，交流是一个思考的人生活的空气。思考的人，需要通过交流，获得外部信息，产生问题。更重要的是，需要通过交流，保持自己思考的活力。在交流中，我们互相提问，并且争辩，让我们的思考得更深，复杂性更高，让我们的思维更加缜密，并激发自己关于新问题的思考。交流是一个思考的人的日常。

最后，在思考的交流中，每个人都是自由、平等的。在思考的交流中，并不因为一个人学得比较多，就是权威，大家就要听他的，也不因为一个人初来乍到，说的就一定没有道理。每个人都有发言权，而且，只要一个人的声音是他自己的，那这个声音就可能对正在进行的讨论有独特的价值，由此，应该聆听。这样的话，交流就变成了开放式的、平等的。我们都努力理解对方在说什么、想什么，自己也努力思考，给出中肯的反馈，同时也坦诚地提出自己的意见。在这个过程中，对方的身份、地位和财富并不重要，这就是真正思想的交流。

总之，一个社会，一个城市，通过给它的市民这么多交流的机会，在它的市民之间建立起各种各样的连接，由此形成一种思想交流的文化。在这种文化中，思想高度活跃，各种活动层出不穷，社会充满活力，年轻人觉得未来有无数的可能，这就是交流与思考的魅力。

这让我理解了，家庭、学校、社会机构、城市、以及每一个人，都是连在一起的。只要我们想改变，我们改变自己，就是改变社会。而交流，就是一种最好的改变自己和社会的方式。这也就是我现在写下这个字的原因。

回到北京后，机缘巧合，我找到了实务学堂，从教青少年编程入手，结识了很多朋友，进行了很多有意思的交流。这些交流，又改变了我。